微童年

微童年启示：清代著名画家郑板桥有一句“难得糊涂”，一直受人推崇。其实，我们在处理孩子错误的时候，也可以用一点“糊涂术”，有时会让孩子的错误消失于无形，收到意想不到的效果。每个孩子的成长都需要一个漫长的过程，这期间孩子犯错是难免的。即使有了进步的孩子，也可能一时难以自控而重蹈覆辙。当孩子犯错时，我们常常会抱着“恨铁不成钢”的心态，训斥呵责，甚至打骂，希望通过自己的干预能把孩子骂醒，弃“恶”从善;或者迫不及待地当面指出孩子的缺点，希望孩子马上就改正。却忘了给孩子一个自我反省和悔过的时间和机会。女儿上初一的时候，一次，我向她借橡皮，她正忙着做别的事情，就说:“妈妈，你在我书包里找吧。”得到了孩子的允许，我就在孩子的书包里翻找文具盒。文具盒里的东西很多，我拿橡皮的时候不小心把其他东西带出来，撒了

微童年启示：孩子崇拜明星，在一定意义上讲，是一种榜样的认同。我们只要顺势而为，在孩子的房间贴上他奈拜明星的照片，引导孩子多关注榜样的拼搏精神，就可以提升孩子的上进心。最近几年，我所在学校的老师经常发出这样的感慨:现在的学生，一届不如一届。身处其中，我也有些许感悟。随着生活水平提高，孩子们越来越厌学，不只是中学生，就是小学生中厌学者也日益增多，并且呈低龄化趋势。孩子的上进心差，学习马马虎虎，可要是提到明星，现在的孩子可是如数家珍了。他们不仅知道明星的星座、喜好，甚至连明星们穿多少码的鞋子、穿什么颜色袜子甚至染过多少次头发都一清二楚。20年前，诞生“粉丝”这个名词之初，崇拜“小虎队”的人们只买买他们的磁带和海报，20年后，强大的粉丝团能对偶像的所

微童年启示：不想上学、厌学，是青少年中普边存在的问题，孩子想出各种办法逃避学校、逃避学习，“装病”就走其中最惯用的一种手段。对待装病的孩子，父母只需要把他们当“病人”一样伺候，给他们爱和关心，缓解他们内心的恐惧，唤醒他们的愧疚，孩子大多会回到学校上课。 在父母看来，孩子不去上学，就拿生病当借口，这就是“装病逃学”，但有的家长一味地逼问孩子为什么不想上学，是不是学习上遇到什么问题，和老师关系怎样，和同学是否闹矛盾、打架了……这样做会把孩子问急了，干脆什么都不说、或者直接顶撞父母：“我的事你们少管！”期中考试时，一位初一年级的班主任来找我，向我讲述了一件事，她

微童年启示：孩子经常会提出一些无理要求，很多父母为了避免孩子哭闹，尽力满足孩子的要求，结果孩子变得任性贪心。当孩子提出一些过分要求时，可以用延迟满足来培养他的自控力。“你知道用什么办法准能使你的孩子得到痛苦吗?这个方法就是:百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以其欲望将无止境地增加。结果，使你迟早有一天因为无能为力而表示拒绝。但是，由于他平时没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”法国著名教育家卢梭曾这么说。宋丹丹的儿子巴图3岁时，妈妈和小阿姨带他去自由市场，自由市场里东西真多呀，小巴图真是目不暇接。逛了一会儿，他在一个卖书的地摊前停住，向小阿姨要求买一本。小阿姨对他说:“管妈妈要，妈妈有钱!巴图指着一本精装

微童年启示：经常对孩子高声斤责，不仅没有效果，影响到孩子的心理健康，还会使亲子关系紧张。降低声调拒绝孩子，可以减取孩子的心理压力，避免孩子产生逆反心理，便于孩子按受父母的意见。 我们常常因为孩子做出的无理行为而大声批评他们，父母高声斥骂孩子，孩子也和父母大喊大叫，双方情绪越来越激动，最后大人和孩子都是一肚子气。当孩子对一种错误行为屡教不改或者出现抵触、反抗情绪的时候，我们开始感到束手无策，不知道是哪里出了问题。其实，孩子反抗的不是我们指出他们的错误，而是我们指出错误时的态度。心理学家对处理同一件事情该用什么声调进行了研究，发现不同的声调会收到不同的效果。父母批评孩子或拒绝孩子的无理要求，用低声调更容易让孩子接受。因为低声调表现出一个人是处于理智的状态，没有强烈的情绪反应，不会过

微童年启示：孩子不爱做功课，父母生气、着急，用尽一切办法连哄带编，没起一点作用。我们不妨换一个教育方式，“以毒攻毒”，故意不让孩子做作业，看到逼自已做为课的家长来了180°的转弯，有可能会让不想做功课的孩子转变态度。我们也不得不承认，现在的孩子书包越来越重，压力越来越大，除了老师布置的作业，还被我们拉着上各种各样的辅导班、兴趣班。每位家长都希望自己的孩子“成龙”、“成凤”，在孩子的学习上不惜耗费大量的金钱、精力和时间。可是，我们却发现，孩子对学习越来越提不起兴趣，回到家，不是看电视，就是玩电脑，总是不想做功课。初一下学期，我刚接了新班，我任教班的一位学生的妈妈给我打电话，询问孩子在学校的情况。我对这位学生印象很深

微童年启示：孩子是环境之子。孩子一生下来就带着父母的基因，这是无可改变的。要想让孩子养成良好的习惯，只有改变孩子成长的后天环境。让孩子在和谐、宽松的环境中长大，是父母最大的责任。孩子是在环境中成长的，就像小树离开阳光、土壤、雨水无法生长一样，因此，家庭教育最重要的就是要为孩子创造良好的环境。俗语说:“近朱者赤，近墨者黑。”人在环境中难免会相互影响，儿童尤其明显。如果不注意后天环境对孩子的影响，必然会导致孩子养成不良的习惯，影响到孩子的前途。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。可见，环境对孩子的智力发展有很重要的作用。方仲永之所以从天才变为普通人，就是因为不注意后天学习，在

微童年启示：孩子的愤怒表达了他们强烈的不满情绪，此时家长最需要做的就是分析孩子愤怒的原因，了解孩子的内心需求，理解他们，接纳他们，帮助他们化解愤怒，找回快乐的感觉。您家的孩子最近是不是故意摔打东西?是不是经常会大喊大叫?有时是不是还会打人?有没有把自己关在屋里，谁也不理?如果有这样的举动，那么我们的孩子正在体验着愤怒的感觉。孩子的愤怒只是冰山的一角，它给我们发出警示，海面下看不见的部分需要我们认真对待。愤怒本身并没有对错，我们需要关注的应该是孩子愤怒背后的原因，以及如何尽快帮孩子走出愤怒的困境。有时，孩子的愤怒只是为了掩盖内心深处的伤痛。我们大人认为很小的一件事情就可能让孩子感到受到伤害或威胁，让他们大发脾气。焦耳小时候有过一段愤怒的经历。焦耳的父亲是富有的啤酒厂厂主，他从小就在父亲的工厂酿

微童年启示：一次次失败的打击让孩子心中充满了失望和沮丧，父母除了接纳和理解孩子，重要的是告诉孩子“最坏也不过如处”，激励孩子用乐观积极的心态对待眼民前的困难。在孩子的成长过程中，很多父母十分在意孩子的学习，想方设法帮孩子补充知识，提高智力。家长经常对孩子说:“管好你自己的学习就行了，什么都不用你操心。”这样，孩子就有可能变成只知道享受成功、不能承受失败的“瓷娃娃”，遇到一点事情就惊慌失措，遇到一点小小的失败就会失望沮丧。有些成绩不好的孩子，自我评价很低，觉得自己事事不如别人，处处不得志。孩子内心敏感而脆弱，加上父母没有及时疏导，就会让孩子常常体验失败的痛苦和沮丧。有的孩子因为先天的外表经常遭到同学的嘲笑，这也会给孩子造成很大的伤害，他们认为自己是不被人喜欢的，甚至以为自己的人生很失败，以至

微童年：孩子最善于模仿父母，父母的言行就是对孩子最好的教育。当父母有了过错，自我批评可以为孩子做出良好的示范，让孩子在无形中接受我们的批评，改正自己的错误。父母的心里往往容不得孩子的一点点错误，想让孩子如自己期望的那般“完美”。所以，我们就一直不停地在批评孩子“你不该这样做!”，“你怎么能那样!”好像我们不说出来，孩子这个缺点就会影响孩子的成才，甚至可能会被送进监狱;不说出来，我们就没有尽到父母的责任。孩子的缺点被我们无形地放大，而我们对孩子的批评也在日益增加。可是，孩子有没有变得更加“完美”呢？   我们发现孩子缺点的时候，很少有时间去反观一下自己。我们说孩子懒