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09月30日

儿童教育:寓言故事让批评更加悦耳

发布 : 微童年 | 分类 : 成才基地 | 评论 : 7人 | 浏览 : 350次
儿童教育:寓言故事让批评更加悦耳

微童年启示:由于孩子有强烈的自尊心,很难按受当面直接的批评,对于隐喻式的间接批评,孩子能轻松接受。我们不妨借助寓言故事,委婉地批评孩子,不至于使孩子尴尬,更容易被孩子按受。 在平时和一些家庭的接触中,我经常会看到这样的状况:父母因为批评孩子言辞激烈,以至于孩子和父母发生冲突矛盾,产生严重的对立情绪。做父母的肝火大动,做孩子的誓死不屈,有的家庭甚至出现孩子离家出走或者激愤伤人的不良事件。很多父母感到困惑:我们全心全意为了孩子着想,为孩子付出了这么多,就说他们几句,他们怎么就反应这么强烈,不能接受父母的好心呢?孩子犯错后就不该批评吗?一次,参加过我主持的学校培训会的家长给我打来电话:“陈老师,您说要多和孩子沟通,我就想尽办法和孩子沟通,孩子做错了事,我也不再像以前那样大声骂他。可什么方

09月29日

如何培养优秀孩子:正面心像帮助孩子战胜恐惧

发布 : 微童年 | 分类 : 成才基地 | 评论 : 5人 | 浏览 : 246次
如何培养优秀孩子:正面心像帮助孩子战胜恐惧

微童年启示:“心像”是我们过去的经验、成功、失败、屈辱、胜利以及别人对我们的反应而形成的自我评价,或者说是一幅自我的画像。帮孩子建立正面积极的“心像”,能开发潜能,诱发战胜恐惧的“威力”,从而享。孩子在很小的时候就会有恐惧的感觉。有些恐惧,会随着孩子的长大而消失。而有些恐惧会一直留存在孩子的记忆里,并会随着年龄的增长深入到潜意识中。一些人长大之后会有一些不明原因的恐惧,就是因为小时候的恐惧在潜意识里支配他们的思维和行动。,随着年龄的不同,孩子的恐惧也有所不同。孩子的不同年龄段的恐惧程程度,是由这个孩子的生活、学习和体验的过程决定的。随着孩子思维能力和认知水平的提高,孩子会运用很多经验来判断周围的环境是否具有威胁,从而调节自己的恐惧。奥地利著名心理学家阿德勒,上小学的时候数学成绩很差,同学、

09月28日

儿童心理教育:用肯定的话淡化孩子的自卑感

发布 : 微童年 | 分类 : 成才基地 | 评论 : 6人 | 浏览 : 284次
儿童心理教育:用肯定的话淡化孩子的自卑感

微童年启示:自卑是人生的噩梦,它会将人的命运拖入黑暗的深渊。解开孩子自卑的心结,给予孩子肯定的认可,帮助孩子扬起自信的风帆,孩子才能快乐他大步迈向美好的明天。古人云:“人之才能,自非圣贤,有所长必有所短,有所明必有所短。”从这个角度上来说,天下无人不自卑。但是由于孩子年龄小,对自我和周围的认识不足,往往更容易形成错误的评价,从而导致自卑感的产生。自卑一旦在孩子的心中滋长,孩子对自卑的痛苦体验更强烈,相比自卑对大人的影响来说,危害更深远。如果不能及时加以解除,会导致孩子情绪低落、郁郁寡欢、缺乏自信、表现出颓废等。长此以往,孩子的身心不仅受到伤害,而且也会给自己的行为设置障碍,自己堵塞了自己的成功之路。曾在日本NHK电视台工作的妇女少年部长江上藤女士,小时候对自己的相貌反应很是强烈,所以很自卑,

09月27日

儿童成长教育:用标准帮孩子养成更好的习惯

发布 : 微童年 | 分类 : 成才基地 | 评论 : 8人 | 浏览 : 439次
儿童成长教育:用标准帮孩子养成更好的习惯

微童年启示:对于孩子的坏习惯,父母往往无计可施,这是因为我们没有给孩子设立做事标准。如果我们帮助孩子明确要达到的标准,就可能帮助孩子养成更好的习惯。有的孩子做事没有耐心,随兴趣而定,有些事情做着做着不想做了,很轻易地放弃。为此,父母很伤脑筋,规劝、鼓励、训斥,各种方法都用到了,孩子还是不能改掉这些坏习惯。有的孩子贪玩,迷上了网络游戏,父母急得不行,但又束手无策。因为越是阻止,孩子玩得越是厉害。有的孩子做事拖拉,无论父母怎么催促,他们总是不拖到最后一秒就不动手,往往错过了很多机会。有的孩子总是一副满不在乎的样子,什么事都不放在心上,做错了事还把责任推到别人身上。父母想尽办法让他担当起自己的责任,可孩于依然故我。孩子身上许多的坏习惯令我们焦急担忧,家长不得不反思:是我们自身的习惯影响了孩子,还是

09月26日

儿童心理教育:引导孩子洞察自己的心因,消除不良

发布 : 微童年 | 分类 : 美文分享 | 评论 : 5人 | 浏览 : 224次
儿童心理教育:引导孩子洞察自己的心因,消除不良

微童年启示:孩子在生活和学习上遭遇到了困扰,内心感到惊慌不安,如过我们只是简单安慰几句,只会让孩子的情绪压抑下去,在心里留下阴影。我们应该引导孩子洞察自己的“心因”,把不安从心底连根拔掉。不安是一种对自我不确定的心理状态,最单纯也最复杂。孩子的不安因素很多,比如来源于一次考试,来自父母的期望,来自自己做错的一件事等等。由于孩子的认知和自我调节能力不足,所以他们常常会因为一些很普通的小事,就让自己不安起来。这时大人一定要帮助孩子积极地处理这种情绪。下面来看一个案例。我的学生小豪和小文都是初一新生,一开始就是同桌,因为都喜欢玩网络游戏,两个人谈得很投机,关系很要好。一天下了晚自习,两个人商量着在教室里偷偷上网。等同学们走了以后,两个人撬开拒子,打开电脑。在他们玩得投入的时候,政教处的老师来查

09月25日

如何提高学习效率?学习前仪式,帮助孩子集中注意力

发布 : 微童年 | 分类 : 成才基地 | 评论 : 15人 | 浏览 : 274次
如何提高学习效率?学习前仪式,帮助孩子集中注意力

微童年启示:注意力是打开我们智慧的大门,门开得越大,我们得到的智慧也就越多。所以,集中注意力是孩子提高学习能力的保征。父母要有意识地运用固定的暗示,能让孩子自觉地约束自己的思想,改进不良的行为习惯,集中注意力,提高学习效果。我们做父母的最挂心的就是孩子的学习,孩子学习成绩的好坏,主要取决于注意力是否集中。法国著名生物学家乔治·居维叶说:“天才,首先是注意力。”高度集中的注意力是孩子成才的保证,而有些成绩不好的孩子听课或写作业时往往是“身在曹营心在汉”。在一次家长培训会上,就“你的孩子注意力不集中的表现”的问题展开调查。结果如下:有的孩子听着音乐写作业;有的孩子写作业的时候看小说和杂志;有的孩子在屋里写作业,一会儿出来喝口水,一会儿出来上厕所;有的孩子边听课边转笔,搞小动作;有的孩子听课或写

09月24日

别在孩子伤口上撒盐了,细心发现孩子的优点,效果更好

发布 : 微童年 | 分类 : 成才基地 | 评论 : 11人 | 浏览 : 333次
别在孩子伤口上撒盐了,细心发现孩子的优点,效果更好

微童年启示:学习成绩不好的孩子,家长总喜欢盯着他身上的毛病,想让孩子改正缺点,专心学习,提高成绩。遗憾的是,越是这样孩子对学习就越不上心了。我们可以换个角度,发现孩子身上的优点,多鼓励,帮助成绩不佳的孩子努力地学习。我们通常有这样的思维习惯:往往更容易指出某个人的差错,却很少注意到他的优点。我们会将做得好的部分看做是理所应当,不肯用语言来表达我们的欣赏和赞美。比如,孩子发下试卷,我们关注的几乎都是孩子被扣了多少分,做错了多少题,而没有看到孩子得了多少分,做对了多少题。并且我们也不注意自己的说话方式,完全不顾孩子的感受,说些难听的话批评孩子的马虎、浮躁。殊不知,这祥的做法不仅达不到我们希望的效果,反而会让孩子产生自卑心理,甚至会增加孩子的逆反情绪。小涵是我朋友的孩子,上小学五年级,有一天她向我

09月23日

如何教育打架欺负别人的孩子:喜欢你帮助别人的样子

发布 : 微童年 | 分类 : 美文分享 | 评论 : 12人 | 浏览 : 1036次
如何教育打架欺负别人的孩子:喜欢你帮助别人的样子

微童年启示:在孩子和小朋友交往的过程中,可能会出现打人、骂人、踢人、推人、抢人东西等行为。父母除了要制止孩子的攻击行为以外,还要告诉孩子,“喜欢你帮助别人的样子”,强化他们良好的行为,孩子就会慢慢变得懂事、乐于助人。每个孩子都是父母的心头肉,家长都不希望自己的孩子受到委屈。如果孩子喜欢欺负别人,家长又该是什么态度呢?是置之不理,是鼓动怂恿,还是想办法帮助孩子改变行为?3一6岁和10一11岁的孩子容易出现攻击行为,当孩子的欲望得不到满足的时候,他们就可能采取打人、骂人、踢人、推人、抢小朋友东西等行为。我们的孩子欺负别人,不仅会影响到其他孩子,也会对孩子一生的发展造成不利的影响。罗杰·罗尔斯是美国纽约历史上第一位黑人州长。他小时候和周围很多孩子一样,逃课、打架、斗殴,是令人头疼的嬉皮少年。一次,

09月22日

家庭教育:提供有限的选择,拒绝孩子无理要求

发布 : 微童年 | 分类 : 家庭教育 | 评论 : 14人 | 浏览 : 203次
家庭教育:提供有限的选择,拒绝孩子无理要求

微童年启示:当我们拒接孩子的无理要求时,很多孩子喜欢说“不”,是因为我们给孩子的选项太多,不如就给孩子限定两个相关条件,只能任选其一,这样就拒接了他的无理要求。每个年龄段的孩子都有不同的特点。2岁以后,孩子开始萌发了自我意识,很多事都表现得很有主见,喜欢按照自己的意志做事,对于大人说的话,他们通常喜欢用“不”回答,并会经常对大人提出一些“无理”要求。很小的孩子就会察言观色,当他们尝试第一次向我们提出一些不太合理的要求时,我们往往觉得孩子小,不忍心拒绝孩子的要求,再加上很多家庭中的祖父母的溺爱和袒护,就更助长孩子的气焰,无限制地提出无理要求。如果我们屈服于孩子随意提出的要求,时间长了,孩子就会形成“我的要求你必须满足”的想法,会用耍赖、哭闹、威吓等手段来达到他们的目的。他们的要求就会越来越多

09月21日

批评孩子的技巧:陶行知“四块糖”批评艺术

发布 : 微童年 | 分类 : 美文分享 | 评论 : 12人 | 浏览 : 326次
批评孩子的技巧:陶行知“四块糖”批评艺术

微童年启示:批评常常带有惩罚的色彩,没有哪一个孩子喜欢正面的批评。陶行知深知孩子的心理,用“四块糖”批评艺术,暗示孩子改正错误:这样的批评真走“踏雪无痕”、“润物无声”。古话说:人非圣贤,孰能无过?成年人都会犯一些错误,何况思维还不成熟的孩子呢?面对犯错的孩子,我们大多数父母的做法通常上来就一顿批。偶尔发现孩子抄别人的作业,妈妈马上就指责:“怪不得你学习不好,抄别人作业怎么能有好成绩!”孩子将别人的玩具带回家,妈妈一看急了:“你这么能拿别人东西呢?你知不知道这叫‘偷’啊?”我们带着“爱”的出发点批评孩子,恨不得孩子立刻改掉缺点,成为一个“完美”的人,不惜以偏概全,把孩子的缺点放大,给孩子贴上负标签,全然不顾孩子的感受。那么,孩子被我们骂醒了吗?事实告诉我们:孩子越来越背离我们的期望。我们何

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